https://trpak.kr/school_task ko 학교업무 도움방 (2026-09-13 17:53:25) https://trpak.kr/school_task/60 클로드+파이썬의 합작품으로 여러개 구글 계정을 추가할 수 있고, 추가된 계정의 구글 캘린더와 연락처 등을 가져올 수 있다.(내보내기는 아직 구현을 안함.)

버전은 2가지이다.
- usb용: usb 폴더에서  사용하는 것으로 별도의 폴더를 만들어 그안에 파일을 놓고 실행하면, 폴더에 데이터가 생성되고, 그 폴더만 이동하면 사용에 무리가 없다.
- 설치용: usb 용은 속도가 느려서 설치용으로 제작되었다. 설치를 한후, 데이터 파일을 특정 폴더를 만들어 지정을 하고, 그 특정 폴더를 다른 컴퓨터로 이동하면 사용에 무리가 없다.
              (설치후, 데이터가 담긴 특정 폴더를 동기화 서비스로 동기화해서 사용 가능하다.)

설치 유의점
- 설치할 때 보안 경고창이 뜬다. 모두 허용으로 하면 된다. 마이크로소프트와 구글에 앱으로 정식 등록을 안해서 보안 경고창이 뜨는데, 모두 허용하면 된다.
  (출처를 알수 없는 설치 파일은 조심해야 하고, 함부로 설치하면 위험할 수 있다.)
- 업데이트는 설치파일을 재설치하면 '업데이트' 기능으로 재설치하면 된다.(별도의 삭제가 필요하지 않음.)

주요기능
- 구글 캘린더와 앱간의 상호 연동, 구글 주소록 가져오기
- 구글 할일 등을 가져올 수 있고, 즐겨찾기 추가 가능
- 금전 출납부, 메모 등 다이어리 기능이 추가되어 있다.]]> sysop 2026-09-13T17:53:25+09:00 https://trpak.kr/school_task/59
> 중학생이 고등학교에 지원할 때 **합격 가능성을 미리 가늠해 보는** 프로그램입니다.
> 진학지도 **참고용**이며, 실제 합격을 보장하지 않습니다.

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## 🚀 0. 프로그램 켜기

1. `HighSchoolWish.exe` 를 두 번 누릅니다.
2. **⏳ "실행 중입니다. 잠시 기다려 주세요!"** 그림이 뜹니다.
  처음에는 **20~30초**쯤 걸리니 여러 번 누르지 말고 기다려 주세요.
3. 🔑 관리자 비밀번호를 넣습니다. **처음 비밀번호는 `123456`** 입니다.
  들어간 뒤 오른쪽 위 `[비밀번호 바꾸기]` 로 바꾸고, 함께 쓰는 선생님들께 알려 주세요.

> ⚠️ 비밀번호를 잊어 `[비밀번호 초기화]` 를 누르면 `123456` 으로 되돌아가지만,
> 이 컴퓨터에 저장된 자료(상담기록·커트라인 등)가 **함께 지워집니다.** 두 번 확인을 묻습니다.

---

## 📥 1번 탭 — 자료 불러오기

넣을 자료는 **① 설문 · ② 성적 · ③ 커트라인** 셋뿐입니다.
고교 목록과 명렬표는 따로 넣지 않아도 됩니다(설문과 성적에서 가져옵니다).

> 💡 **② 성적 + ③ 커트라인**만 있으면 2~4번 탭이 모두 돌아갑니다.
> ① 설문은 *"학생이 어디를 지망했는지"* 를 함께 보려고 넣는 것입니다.

### 📝 ① 학교 지원 — 진학 희망 설문 응답

- 🌐 **구글 시트 주소로 가져오기를 권합니다.**
  주소 칸에 시트 주소를 붙여넣고 `[주소 저장]` 을 누르면 곧바로 읽어 옵니다.
  설문이 더 들어왔으면 `[주소 저장]` 을 **다시 누르면** 최신 응답으로 새로 읽습니다.
- 📂 구글 설문 결과를 엑셀/CSV 로 내려받아 `[파일 열기…]` 로 열어도 됩니다.
  반별로 나눠 받은 파일을 **여러 개 한꺼번에** 골라도 되고, 창 안으로 **끌어다 놓아도** 됩니다.
  (열 차례가 파일마다 달라도 머리글 이름으로 맞춥니다.)
- 🔓 구글 시트는 `[공유] → '링크가 있는 모든 사용자 · 뷰어'` 여야 주소로 읽힙니다.
- ✅ 프로그램은 시트를 **읽기만** 합니다. 시트에 아무것도 써 넣지 않습니다.

### 📊 ② 학생 성적 — 점수

- 나이스(고교입학시스템)에서 뽑은 **'진학지도용 내신성적 종합일람표'** 를 그대로 넣습니다.
  **손볼 것이 없습니다.** 위쪽 안내글·빈 열·쪽마다 되풀이되는 머리글·출력일 줄을 알아서 건너뜁니다.
- 3학년 전체를 한 번에 넣어도 되고, **반별 파일을 여러 개 한꺼번에** 골라도 됩니다.
  같은 학생(학년·반·번호)이 겹치면 나중 것을 씁니다.
- 🧮 총점 칸이 없는 파일이면 네 점수(교과활동·출결·봉사활동·학교활동)를 더해 총점을 만듭니다.
  구글 시트와 **똑같이 소수 둘째 자리에서 반올림**하므로, 시트로 넣든 파일로 넣든 결과가 같습니다.

### 🎯 ③ 합격 커트라인 — 이것을 넣어야 합격 가능성이 나옵니다

적는 방법은 두 가지입니다.

#### 🅰️ 프로그램에 직접 적기 — `[커트라인 적기 · 고치기…]`

- `[줄 추가]` → 학교(과)를 적고 **Tab** 을 누르면 옆 칸(2026년)으로,
  점수를 적고 **Enter** 를 누르면 아랫줄로 내려갑니다. 학교 수만큼 되풀이하면 됩니다.
- 🏫 학교 이름을 손으로 적기 번거로우면 `[① 학생 지망에 나온 학교 가져오기]` 를 누르세요.
  학생들이 적어 낸 학교가 **많이 적힌 차례로** 들어옵니다. 커트라인만 채우면 됩니다.
- 📋 엑셀에 정리해 둔 커트라인은 그대로 복사해 `[붙여넣기]` 해도 됩니다.
  (구글 시트에서 `TRANSPOSE` 로 세로로 돌려 복사하면 편합니다.)
- 📅 기준 연도는 **최대 5개 년**까지 둘 수 있습니다.
  `[＋ 연도 추가]` 로 새 해를 더하고, 오래된 해는 옆의 `[✕]` 로 지웁니다.
  적어 둔 점수는 **연도를 따라 그대로** 옮겨 갑니다.
- 💾 `[저장]` 을 누르면 이 컴퓨터에 저장됩니다. 다음에 켤 때 다시 적지 않아도 됩니다.

#### 🅱️ 구글 시트에 적어 두고 가져오기

- 성적 시트에 `2026커트` 처럼 커트라인 줄이 있으면
  `[② 합격 예측 시트에서 커트라인 가져오기]` 로 **한 번에** 옮겨 옵니다.
- 손으로 옮겨 적다 **한 곳만 틀려도 결과가 달라지므로**, 시트가 있으면 이 단추가 가장 안전합니다.

> 📌 커트라인을 적은 학교는 곧바로 2번 탭 표 **위쪽**에 나옵니다.
> 아직 안 적은 학교는 맨 아래에 `(커트라인 없음)` 으로 남습니다. **조용히 빠지지 않습니다.**

### 📐 합격 가능성 여섯 단계

내 총점이 그 해 커트라인보다 **몇 퍼센트** 높은지(낮은지)로 매깁니다.

| 단계 | 커트라인 대비 |
|---|---|
| 🟢 매우안정 | **+30% 넘게** 높음 |
| 🔵 안정 | +10% 넘게 ~ +30% |
| 🟦 약간안정 | 커트라인과 같거나 ~ +10% |
| 🟡 약간위험 | 커트라인보다 낮음 ~ −10% |
| 🟠 위험 | −10% ~ −30% |
| 🔴 매우위험 | **−30% 넘게** 낮음 |

- 경계에 **딱 걸리면 아래 단계**로 봅니다(`+10.00%` 는 '안정'이 아니라 '약간안정').
- ⚠️ **약간안정 · 약간위험**은 커트라인이 예년만큼만 움직여도 **뒤집힐 수 있는 자리**입니다.
  (실제로 커트라인은 한 해 사이 평균 7%, 많게는 12%까지 움직였습니다.)
  이 학생들에게는 화면과 인쇄물에 주의 문구가 함께 나옵니다.

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## 👤 2번 탭 — 학생 조회 · 상담

- 왼쪽에서 **3학년 전체 또는 반**을 골라 학생을 봅니다. 이름으로 찾기도 됩니다.
- 학생을 누르면 오른쪽에 **점수 · 지망 · 학교별 합격 가능성**이 나옵니다.

### ⭐ `[커트라인 · 내 점수-커트 보기]` 를 체크해 보세요

- ✅ **체크하면** 학교마다 **커트라인 점수**와 **내 점수가 몇 점 높은지**가 나옵니다.
  예) `초월고 · 안정 · 163.2 · +33.70`
- ⬜ **끄면** 그 두 칸은 **비어 있고 자리는 그대로** 있습니다.
  🙈 학생·학부모와 화면을 함께 볼 때 점수 차를 가리기 위한 것입니다.
- 🔄 프로그램을 **켤 때마다 꺼진 채로** 시작합니다. 필요할 때 한 번 누르면 됩니다.

### ⭐ 표의 열 이름을 누르면 **정렬**됩니다

한 번 더 누르면 거꾸로 되고, 머리글에 ▲▼ 가 표시됩니다.

| 누르는 열 | 이렇게 세웁니다 |
|---|---|
| 🏫 학교(과) | 이름 차례 (가나다) |
| 🎯 합격 가능성 | **단계 차례** (매우안정 → … → 매우위험) |
| 📉 커트라인 | 점수 낮은 학교부터 |
| 📊 내 점수-커트 | 여유가 적은 곳부터 — **어디가 아슬아슬한지 한눈에** |

### ⭐ 상담기록을 **학생마다 날짜별로** 남깁니다

- 📝 `[새 기록]` 으로 날짜·작성자·내용을 적으면 그 학생의 기록으로 쌓입니다.
  `[고치기]` · `[지우기]` 도 되고, 왼쪽 목록의 '상담' 칸에 **상담 횟수**가 보입니다.
- 🔒 기록은 바뀔 때마다 **자동으로 백업**됩니다.
  백업 파일은 **관리자 비밀번호로 잠겨** 있어 비밀번호를 모르면 열 수 없습니다.
  `[백업 · 되살리기…]` 에서 지난 기록을 되살릴 수 있습니다.
- 📤 다른 선생님과 나누거나 따로 보관하시려면
  맨 아래 `[엑셀로 내보내기]` 의 **'상담기록' 시트**를 쓰세요.

### 🖨️ 진학 희망원 인쇄 — `[진학 희망원 출력…]`

- 👥 **이 학생만 / 목록에 보이는 학생 / 반별로 골라서 / 전체** 중에 고릅니다.
- ✍️ 학생·보호자 서명란, 유의사항 문구(평준화·비평준화), 안내 문구를 고를 수 있습니다.
- ❗ **인쇄에 커트라인을 넣을지는 출력 창의 `[커트라인 · 내 점수-커트 넣기]` 로 정합니다.**
  **2번 탭 화면의 체크와는 별개입니다.** 화면을 꺼 두어도 인쇄에는 나올 수 있으니,
  학생 배부용을 뽑을 때 꼭 확인하세요.

  | | 인쇄되는 칸 |
  |---|---|
  | ✅ 켜면 | 학교(과) · 합격 가능성 · **커트라인 · 내 점수-커트** |
  | ⬜ 끄면 | 학교(과) · 합격 가능성 · **비고**(손으로 적는 빈 칸) |

- 📄 커트라인이 있는 학교는 **모두** 인쇄됩니다. **25곳까지는 A4 한 장**에 들어갑니다.
- 브라우저가 열리면 `Ctrl+P` 로 인쇄하거나 'PDF로 저장' 을 고릅니다.
  용지는 **A4**, 배율은 **100%(기본)** 로 두세요.

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## 🏫 3번 탭 — 반별 통계

- 반을 골라 그 반의 통계를 봅니다.
- 📊 맨 위 **합격 가능성 분포** — 학교마다 그 반 학생이 어느 단계에 몇 명인지 보여 줍니다.
  - **합격권** = 매우안정 + 안정 + 약간안정 인 학생 수
  - 예) 30명인 반에서 어느 일반고의 합격권이 **18명**이면,
    지난해 커트라인 기준으로 그 학교에 붙을 만한 학생이 18명이라는 뜻입니다.
  - 들어가기 **어려운 학교(합격권이 적은 곳)가 위로** 옵니다.
- 📝 아래 **학교별 지망** 은 설문을 넣었을 때 나옵니다(1·2·3순위, 학과별 지망).

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## 🏛️ 4번 탭 — 전체 통계

- 3학년 **전체**를 대상으로 같은 내용을 봅니다.
- 📊 **전교 합격 가능성 분포** — 학교마다 전교생 중 합격권이 몇 명인지 봅니다.
- 📝 설문을 넣었으면 **전교 학교별 지망**과 **반 × 학교 교차표**(1순위 기준)도 나옵니다.
- 🔃 이 표들도 **열 이름을 눌러 정렬**할 수 있습니다.

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## 💡 알아 두면 좋은 것

- 💾 **한 번 읽은 자료는 담아 두었다가 다음에 켤 때 그대로 다시 씁니다.**
  켤 때마다 파일을 열거나 인터넷을 쓰지 않아도 됩니다.
  자료가 바뀌었을 때만 `[파일 열기…]` 나 `[주소 저장]` 을 다시 누르면 됩니다.
- 🔗 학생은 **학년·반·번호**로 맞춥니다. 이름으로는 맞추지 않습니다(동명이인·오기입 때문).
  성적과 설문의 이름이 다르면 🔴 빨간 글씨로 알려 줍니다.
- 🧮 구글 시트에 '매우안정·안정…' 이 이미 적혀 있어도 **그 값을 쓰지 않고**,
  커트라인과 점수로 프로그램이 **다시 계산**합니다.
  그래서 시트로 넣든 파일로 넣든 **결과가 같습니다.**
  (`[시트 값과 맞대어 보기]` 로 두 값이 같은지 한 칸씩 확인할 수 있습니다.)
- 🔐 자료는 **어디로도 보내지 않습니다.** 이 컴퓨터 안에서만 셈합니다.
- ❓ 더 자세한 내용은 오른쪽 위 `[? 도움말]` 을 보세요.
  **엑셀 파일로 쓰는 법** · **구글 시트로 쓰는 법** · **자세한 설명서** 중에 고를 수 있습니다.

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## ⚠️ 꼭 함께 말씀해 주세요

> 커트라인은 **지난해 결과**일 뿐입니다. **올해 경쟁률에 따라 달라집니다.**
> 이 프로그램의 결과는 **진학지도 참고용**이며 실제 합격을 보장하지 않습니다.
> 특히 🟦 **약간안정** · 🟡 **약간위험** 인 학생은 결과가 뒤집힐 수 있으니 꼭 짚어 주세요.

일부 오류가 있을 수 있는 점 이해 부탁드립니다. 🙏

_________________
간단 설명서

본 프로그램은 중학생이 고등학교 진학시 지원할 고등학교의 합격 예측을 해주는 프로그램입니다.(진학지도 참고용)

1번탭 설명
- ①②③이 기입되면, 2번~4번 탭까지 사용이 가능한 구조입니다.

- ①번은 엑셀 파일 또는 구글 설문으로 가져옵니다. 구글 설문을 통한 가져오기를 권장합니다. (구글 시트에 직접 기입 시트 주소를 가져와도 되고, 구글 설문결과를 엑셀 파일로 저장하여 왼쪽 '파일 열기'로도 가능함(붙임의 '구글 시트로 쓰기' 예시 참조). 참고로 구글 설문을 가져올 때 구글시트의 권한은 '뷰어'이상이어야 함.)

- ②번은 학생의 내신 성적을 가져오는 것입니다. 고교입학시스템에서 내신성적을 3학년 전체를 가져와 한번에 업로드 하면 ③에서 기입한 커트라인에 따라, 매우안정-안정-약간안정-약간위험-위험-매우위험의 6단계로 가져옵니다. 6단계 구분은 10%, 10~30%, 30%를 경계로 정해집니다.

- ③번은 커트라인입니다. 작성방법은 2가지 방법이 있습니다.
첫번째 방법은 ①번에 제시한 '구글 시트로 쓰기' 설명서 안에 구글 시트 주소가 있으니, 해당 셀에 작성을 하시면 됩니다.
두번째 방법은 프로그램에 직접 기입을 해도 됩니다.(①번에 제시한 '구글 시트'를 transpose 함수로 학교와 점수를 복붙해도 됨.)

2번탭 설명
- 3학년 전체 또는 1개 반을 선택하여 조회할 수 있습니다. '진학 희망원을 출력'를 클릭하여 인쇄할 수 있으며, 인쇄시 지원학교의 커트라인과 합격여부를 알 수 있습니다. 커트라인에 언체크가 되면 합격 여부(매우안정-안정-약간안정-약간위험-위험-매우위험의 6단계)만 표시되어 인쇄됩니다.
- 상담기록을 '새 기록'에 작성하여 저장할 수 있으며, 다운로드하여 보관할 수 있습니다.

3번탭 설명
- 반별 통계를 알수 있습니다. 반별 30명의 학생이 일반고에 지원할 경우, 해당 일반고에 진학할 수 있는 학생수가 표시됩니다.

4번탭 설명
- 전체 통계를 알수 있습니다. 3학년 전체 학생이 일반고에 지원할 경우, 해당 일반고에 진학할 수 있는 학생수가 표시됩니다.

일부, 오류가 있을 수 있는 점 이해부탁드립니다.

_____________________
자세한 사용 설명서

고등학교 진학 도우미 — 쓰는 법 요약
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중학생이 고등학교에 지원할 때 합격 가능성을 미리 가늠해 보는 프로그램입니다.
진학지도 참고용이며, 실제 합격을 보장하지 않습니다.


0. 프로그램 켜기
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·고등학교 진학 도우미(V1.1).exe 를 두 번 누릅니다.
  "실행 중입니다. 잠시 기다려 주세요!" 그림이 뜹니다.
  처음에는 20~30초쯤 걸리니 여러 번 누르지 말고 기다려 주세요.
· 관리자 비밀번호를 넣습니다. 처음 비밀번호는 123456 입니다.
  들어간 뒤 오른쪽 위 [비밀번호 바꾸기] 로 바꾸고, 함께 쓰는 선생님들께 알려 주세요.
· 비밀번호를 잊었을 때 [비밀번호 초기화] 를 누르면 123456 으로 되돌아가지만,
  이 컴퓨터에 저장된 자료(상담기록·커트라인 등)가 함께 지워집니다. 두 번 확인을 묻습니다.


1번 탭 — 자료 불러오기
--------------------------------------------------
넣을 자료는 ① 설문 · ② 성적 · ③ 커트라인 셋뿐입니다.
고교 목록과 명렬표는 따로 넣지 않아도 됩니다(설문과 성적에서 가져옵니다).

  ※ ② 성적과 ③ 커트라인만 있으면 2~4번 탭이 모두 돌아갑니다.
    ① 설문은 "학생이 어디를 지망했는지"를 함께 보려고 넣는 것입니다.

【 ① 학교 지원 — 진학 희망 설문 응답 】
  · 구글 시트 주소로 가져오는 방법을 권합니다.
    주소 칸에 시트 주소를 붙여넣고 [주소 저장] 을 누르면 곧바로 읽어 옵니다.
    설문이 더 들어왔으면 [주소 저장] 을 다시 누르면 최신 응답으로 새로 읽습니다.
  · 구글 설문 결과를 엑셀/CSV 로 내려받아 [파일 열기…] 로 열어도 됩니다.
    반별로 나눠 받은 파일을 여러 개 한꺼번에 골라도 되고, 창 안으로 끌어다 놓아도 됩니다.
    (열 차례가 파일마다 달라도 머리글 이름으로 맞춥니다.)
  · 구글 시트는 [공유] → '링크가 있는 모든 사용자 · 뷰어' 여야 주소로 읽힙니다.
  · 프로그램은 시트를 읽기만 합니다. 시트에 아무것도 써 넣지 않습니다.

【 ② 학생 성적 — 점수 】
  · 나이스(고교입학시스템)에서 뽑은 '진학지도용 내신성적 종합일람표' 를 그대로 넣습니다.
    손볼 것이 없습니다. 위쪽 안내글, 빈 열, 쪽마다 되풀이되는 머리글, 출력일 줄을
    프로그램이 알아서 건너뜁니다.
  · 3학년 전체를 한 번에 넣어도 되고, 반별 파일을 여러 개 한꺼번에 골라도 됩니다.
    같은 학생(학년·반·번호)이 겹치면 나중 것을 씁니다.
  · 총점 칸이 없는 파일이면 네 점수(교과활동·출결·봉사활동·학교활동)를 더해 총점을 만듭니다.
    구글 시트와 똑같이 소수 둘째 자리에서 반올림하므로, 시트로 넣든 파일로 넣든 결과가 같습니다.

【 ③ 합격 커트라인 】  ← 이것을 넣어야 합격 가능성이 나옵니다
  적는 방법은 두 가지입니다.

  (가) 프로그램에 직접 적기  ―  [커트라인 적기 · 고치기…]
      · [줄 추가] → 학교(과) 이름을 적고 Tab 을 누르면 옆 칸(2026년)으로,
        점수를 적고 Enter 를 누르면 아랫줄로 내려갑니다. 이렇게 학교 수만큼 되풀이합니다.
      · 학교 이름을 손으로 적기 번거로우면 [① 학생 지망에 나온 학교 가져오기] 를 누르세요.
        학생들이 설문에 적어 낸 학교가 많이 적힌 차례로 들어옵니다. 커트라인만 채우면 됩니다.
      · 엑셀에 정리해 둔 커트라인은 그대로 복사해 [붙여넣기] 해도 됩니다.
        (구글 시트에서 TRANSPOSE 로 세로로 돌려 복사하면 편합니다.)
      · 기준 연도는 최대 5개 년까지 둘 수 있습니다.
        [＋ 연도 추가] 로 새 해를 더하고, 오래된 해는 옆의 [✕] 로 지웁니다.
        적어 둔 점수는 연도를 따라 그대로 옮겨 갑니다.
      · [저장] 을 누르면 이 컴퓨터에 저장됩니다. 다음에 켤 때 다시 적지 않아도 됩니다.

  (나) 구글 시트에 적어 두고 성적 시트로 함께 가져오기
      · 성적 시트에 '2026커트' 처럼 커트라인 줄이 있으면,
        [② 합격 예측 시트에서 커트라인 가져오기] 로 한 번에 옮겨 옵니다.
        손으로 옮겨 적다 한 곳만 틀려도 결과가 달라지므로 이 단추가 가장 안전합니다.

  ※ 커트라인을 적은 학교는 곧바로 2번 탭 표 위쪽에 나옵니다.
    아직 안 적은 학교는 맨 아래에 '(커트라인 없음)' 으로 남습니다. 조용히 빠지지 않습니다.

【 합격 가능성 여섯 단계 】
  내 총점이 그 해 커트라인보다 몇 퍼센트 높은지(낮은지)로 매깁니다.

      매우안정    커트라인보다 30% 넘게 높음
      안정        10% 넘게 ~ 30% 높음
      약간안정    커트라인과 같거나 ~ 10% 높음
      ────────────────  커트라인
      약간위험    커트라인보다 낮음 ~ 10% 낮음
      위험        10% ~ 30% 낮음
      매우위험    30% 넘게 낮음

  · 경계에 딱 걸리면 아래 단계로 봅니다(+10.00% 는 '안정'이 아니라 '약간안정').
  · '약간안정 · 약간위험' 은 커트라인이 예년만큼만 움직여도 뒤집힐 수 있는 자리입니다.
    (실제로 커트라인은 한 해 사이 평균 7%, 많게는 12%까지 움직였습니다.)
    이 학생들에게는 화면과 인쇄물에 주의 문구가 함께 나옵니다.


2번 탭 — 학생 조회 · 상담
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· 왼쪽에서 3학년 전체 또는 반을 골라 학생을 봅니다. 이름으로 찾기도 됩니다.
· 학생을 누르면 오른쪽에 점수·지망·학교별 합격 가능성이 나옵니다.

★ [커트라인 · 내 점수-커트 보기] 를 체크해 보세요
  · 체크하면 학교마다 커트라인 점수와, 내 점수가 커트라인보다 몇 점 높은지가 나옵니다.
      예)  초월고 · 안정 · 163.2 · +33.70
  · 끄면 그 두 칸은 비어 있고 자리는 그대로 있습니다.
    학생·학부모와 화면을 함께 볼 때 점수 차를 가리기 위한 것입니다.
  · 프로그램을 켤 때마다 꺼진 채로 시작합니다. 필요할 때 한 번 누르면 됩니다.

★ 표의 열 이름을 누르면 정렬됩니다 (한 번 더 누르면 거꾸로, 머리글에 ▲▼ 표시)
      학교(과)        이름 차례
      합격 가능성    단계 차례 (매우안정 → … → 매우위험)
      커트라인        점수 낮은 학교부터
      내 점수-커트    여유가 적은 곳부터 ― 어디가 아슬아슬한지 한눈에 보입니다

★ 상담기록을 학생마다 날짜별로 남깁니다
  · [새 기록] 으로 날짜·작성자·내용을 적으면 그 학생의 기록으로 쌓입니다.
    [고치기]·[지우기] 도 되고, 왼쪽 목록의 '상담' 칸에 상담 횟수가 보입니다.
  · 기록은 바뀔 때마다 자동으로 백업됩니다.
    백업 파일은 관리자 비밀번호로 잠겨 있어 비밀번호를 모르면 열 수 없습니다.
    [백업 · 되살리기…] 에서 지난 기록을 되살릴 수 있습니다.
  · 다른 선생님과 나누거나 따로 보관하시려면
    맨 아래 [엑셀로 내보내기] 의 '상담기록' 시트를 쓰세요.

★ 진학 희망원 인쇄  ―  [진학 희망원 출력…]
  · 이 학생만 / 목록에 보이는 학생 / 반별로 골라서 / 전체 중에 고릅니다.
  · 학생·보호자 서명란, 유의사항 문구(평준화·비평준화), 안내 문구를 고를 수 있습니다.
  · 커트라인을 인쇄에 넣을지는 출력 창의 [커트라인 · 내 점수-커트 넣기] 로 정합니다.
    (2번 탭 화면의 체크와는 별개입니다. 화면을 꺼 두어도 인쇄에는 나올 수 있습니다.)
      - 켜면  : 학교(과) · 합격 가능성 · 커트라인 · 내 점수-커트
      - 끄면  : 학교(과) · 합격 가능성 · 비고(손으로 적는 빈 칸)
  · 커트라인이 있는 학교는 모두 인쇄됩니다. 25곳까지는 A4 한 장에 들어갑니다.
  · 브라우저가 열리면 Ctrl+P 로 인쇄하거나 'PDF로 저장' 을 고르면 됩니다.
    용지는 A4, 배율은 100%(기본)로 두세요.


3번 탭 — 반별 통계
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· 반을 골라 그 반의 통계를 봅니다.
· 맨 위 '합격 가능성 분포' : 학교마다 그 반 학생이 어느 단계에 몇 명인지 보여 줍니다.
  '합격권' 은 매우안정 + 안정 + 약간안정 인 학생 수입니다.
  예) 30명인 반에서 어느 일반고의 합격권이 18명이면, 지난해 커트라인 기준으로
      그 학교에 붙을 만한 학생이 18명이라는 뜻입니다.
  들어가기 어려운 학교(합격권이 적은 곳)가 위로 옵니다.
· 아래 '학교별 지망' 은 설문을 넣었을 때 나옵니다(1·2·3순위와 학과별 지망).


4번 탭 — 전체 통계
--------------------------------------------------
· 3학년 전체를 대상으로 같은 내용을 봅니다.
· '전교 합격 가능성 분포' 로 학교마다 전교생 중 합격권이 몇 명인지 봅니다.
· 설문을 넣었으면 전교 학교별 지망과 반 × 학교 교차표(1순위 기준)도 함께 나옵니다.
· 이 표들도 열 이름을 눌러 정렬할 수 있습니다.


알아 두면 좋은 것
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· 한 번 읽은 자료는 이 컴퓨터에 담아 두었다가 다음에 켤 때 그대로 다시 씁니다.
  켤 때마다 파일을 열거나 인터넷을 쓰지 않아도 됩니다.
  자료가 바뀌었을 때만 [파일 열기…] 나 [주소 저장] 을 다시 누르면 됩니다.
· 학생은 학년·반·번호로 맞춥니다. 이름으로는 맞추지 않습니다(동명이인·오기입 때문).
  성적과 설문의 이름이 다르면 빨간 글씨로 알려 줍니다.
· 구글 시트에 '매우안정·안정…' 이 이미 적혀 있어도 그 값을 쓰지 않고,
  커트라인과 점수로 프로그램이 다시 계산합니다.
  그래서 시트로 넣든 파일로 넣든 결과가 같습니다.
  ([시트 값과 맞대어 보기] 로 두 값이 같은지 한 칸씩 확인할 수 있습니다.)
· 자료는 어디로도 보내지 않습니다. 이 컴퓨터 안에서만 셈합니다.
· 더 자세한 내용은 프로그램 오른쪽 위 [? 도움말] 을 보세요.
  '엑셀 파일로 쓰는 법' · '구글 시트로 쓰는 법' · '자세한 설명서' 중에 고를 수 있습니다.


꼭 함께 말씀해 주세요
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커트라인은 지난해 결과일 뿐입니다. 올해 경쟁률에 따라 달라집니다.
이 프로그램의 결과는 진학지도 참고용이며 실제 합격을 보장하지 않습니다.
특히 '약간안정 · 약간위험' 인 학생은 결과가 뒤집힐 수 있으니 꼭 짚어 주세요.

일부 오류가 있을 수 있는 점 이해 부탁드립니다.]]> sysop 2026-09-03T00:01:36+09:00 https://trpak.kr/school_task/58 sysop 2026-09-02T23:56:45+09:00 https://trpak.kr/school_task/57 2025 공립 초중등학교 계약제교원 운영 지침(2025.1월 개정)

출처: 경기도교육청
https://www.goe.go.kr/goe/na/ntt/selectNttInfo.do?nttSn=1057916&mi=10961
https://www.goe.go.kr/goe/na/ntt/selectNttInfo.do?bbsId=2437&nttSn=1057911&mi=10961
https://www.goe.go.kr/goe/na/ntt/selectNttInfo.do?nttSn=1055550&mi=10961]]> sysop 2026-08-17T23:35:53+09:00 https://trpak.kr/school_task/56
출처: 경기도교육청 https://www.goe.go.kr/goe/na/ntt/selectNttInfo.do]]> sysop 2026-08-16T12:20:50+09:00 https://trpak.kr/school_task/55
출처: 행정안전부
https://www.mois.go.kr/frt/bbs/type001/commonSelectBoardArticle.do?bbsId=BBSMSTR_000000000012&nttId=122878]]> sysop 2026-08-15T23:35:41+09:00 https://trpak.kr/school_task/54 sysop 2026-08-11T23:59:40+09:00 https://trpak.kr/school_task/52  '스마트한 업무처리, 학교업무지원 자동화프로그램(1편)'으로 보급하오니

사용매뉴얼 및 동영상 자료를 참고하시어 프로그램을 실행하시고, 업무에 적극 활용하여 주시기 바랍니다.



 

프로그램을 사용하기 위한 암호는 공문을 통해 안내하였으니, 공문을 참조하여 주시고

아래의 사항에 유의하여 주시기 바랍니다.



* 학교업무지원자동화프로그램 사용 시 주의사항 필독 및 준수 요망

* 본인이 정당한 열람 및 관리 권한을 가진 자료의 백업·보존 용도로만 사용

* 개인정보보호 관련 법령을 준수하여 개인정보가 유출되지 않도록 각별히 유의할 것

* 본 프로그램은 비영리·공익 목적에 한하여 활용되므로 사적 이익을 위한 배포 금지





"보안 강화 조치 적용하여 업데이트 완료"



"GOE메신저 백업 추출기 v1.3 — 실행이 안 될 때 대처요령"




[증상]

압축을 풀고 실행 파일을 눌렀는데, 마우스 커서만 잠깐 빙글빙글 돌다가

창이 뜨지 않거나 아무 반응 없이 종료됩니다.

이 증상은 프로그램 자체보다 'PC의 보안·동기화 환경' 때문인 경우가 많습니다.

아래 순서대로 시도하면 대부분 해결됩니다. (관리자 권한은 필요 없습니다.)



[1] 파일을 '로컬(내 PC)' 폴더에 풀어 실행하세요 ★ 가장 흔한 원인

- OneDrive·바탕화면 동기화 폴더가 아니라, 예: C:GOE백업 같은 로컬 폴더에 압축을 풀고 실행하세요.

- OneDrive '온라인 전용' 상태의 파일은 실행할 때 먼저 내려받느라 한참 멈출 수 있습니다. 로컬로 옮기면 사라집니다.

[2] '차단 해제'를 하세요

- 실행 파일(GOE메신저_백업추출기_v1.3.exe) 우클릭 → [속성]

- 하단에 "이 파일은 다른 컴퓨터에서 왔으며 차단될 수 있습니다"가 보이면 옆의 [차단 해제(Unblock)]에 체크 → [확인].

[3] 압축은 'Windows 탐색기'로 푸세요

- 파일 우클릭 → [압축 풀기] / [모두 압축 풀기] 사용.

- 알집·반디집에서 압축을 '연 상태'로 exe를 바로 누르지 마세요.

 (임시폴더에서 실행되어 실패할 수 있습니다.)

[4] 백신이 막았는지 확인하세요

- V3·알약 등 백신의 [격리소]/[보호 기록]에 이 파일이 있으면 '허용'하고, 압축 푼 폴더를 [예외/신뢰] 목록에 추가하세요.

- 학교 관리 PC는 정책상 차단될 수 있습니다. 필요하면 정보부장·전산 담당에게 실행 폴더 예외 등록을 요청하세요.

[5] SmartScreen 창을 확인하세요

- "Windows의 PC 보호" 파란 창이 뜨면 [추가 정보] → [실행]을 누르세요.

[6] 위로도 안 되면 — 오류 로그를 보내주세요 ★ 원인 정밀 확인

- 실행에 실패하면 아래 위치 중 하나에 'GOE_실행오류로그.txt'가 생성됩니다.

 · %LocalAppData%GOEMessengerBackupSafe

 (탐색기 주소창에 위 경로를 그대로 붙여넣고 Enter)

 · 바탕화면

 · 실행 파일과 같은 폴더

- 이 파일을 담당자에게 보내주시면 실제 원인을 바로 확인해 드립니다.

 (개인 대화 내용은 들어있지 않고, 오류 원인 정보만 담깁니다.)





[참고]

- 이 프로그램은 설치 과정·로그인·인터넷 전송이 없습니다.

 위 증상은 대부분 보안 소프트웨어의 검사 지연/차단 또는 파일 동기화 때문입니다.

- v1.3부터는 실행에 실패해도 위 [6]의 오류 로그와 안내창이 뜨도록 개선되었습니다.



[그럼에도 불구하고 실행이 안 되는 경우: 실행파일명 수정]

GOE메신저_백업추출기_v1.3(LAST).exe  ========>>>  GOE.exe  로 변경하여 실행하기

출처: https://www.goe.go.kr/goe/na/ntt/selectNttList.do?mi=10151&bbsId=1943]]> 티처박 2026-07-21T08:40:47+09:00 https://trpak.kr/school_task/48  카카오톡 PC 버전 다운로드 시, 반드시 카카오톡 공식 사이트 이용  카카오톡 PC 버전 기 설치된 경우 아래 내용 확인 및 해당 시 보안조치 실시 1) 공식 카카오톡 설치파일 정상 여부 확인 ☞ 설치파일 마우스 우클릭 → 속성 → 디지털 서명 정보에서 확인 2) 레지스트리 점검 : 윈도우 아이콘 마우스 우클릭→ 실행 → cmd 입력 후, cmd 창에서 아래 명령어 입력하여 레지스트리 값 확인 ☞ reg query HKCU\\MicrosoftUser\\KEY\_BOARD\_DATA ☞ reg query HKCU\\HKCU\\MicrosoftUser\\KEY\_BOARD\_DATA\_MD5 ☞ reg query HKCU\\MicrosoftUser\\YourSharedSecretKey ※ 악성파일 동작 시 레지스트리 값이 신규 생성되며, 레지스트리 값이 존재할 경우 신고 ※ 정상 PC에서는 아래 그림과 같이 해당 레지스트리 값이 존재하지 않음]]> 티처박 2026-04-13T11:41:31+09:00 https://trpak.kr/school_task/47 \- F1\~X1 날짜에 클릭하여 날짜를 지정한 후\, 지정한 날짜 하단의 체크박스에 체크하면 출석수 증가하고 결석수가 자동 계산됨 | | \- B1셀의 오늘날짜는 결석목록 표시를 위해 있는 것임\.\(B1셀과 F1\~X1셀값이 일치된 날의 언체크 된 것만 하단의 결석목록에 표시됨\.\) | | \- B1셀의 오늘날짜에 체크가 안된 학생은 하단의 결석목록에 표시되고\, 결석목록에서 학생 확인후 출석후 상단 체크 박스에 표시하면 출석 처리됨\. | | \- B1셀은 자동으로 오늘 날짜가 기입됨\(수동으로 해당 날짜를 기입해도 사용됨\.\) | | \- 결석 목록이 하단에 있는 이유는 결석한 학생만 출석을 좀 더 편하게 하기 위함임\. | | \- 사용을 위해서 B3\~E32까지 명렬을 '값'으로 붙여넣기 하면 됨\. | | \- 파랑색 계열은 수식이 있는 부분으로 오류발생할수 있어 주의바람\. |]]> sysop 2026-03-22T20:39:17+09:00 https://trpak.kr/school_task/46 \* 첫번째 버전으로 오류 가능성이 있음. \* 작성은 구글 스프레드시트와 구글 앱스스크립트로 함. \* 아래 링크를 연후, 메뉴-파일-사본 만들기로 하면 됨. [https://docs.google.com/spreadsheets/d/10SrSvAMENd8bki2tadzlJl7RAdCBmst_pW7NAi2eX9w/edit?usp=sharing](https://docs.google.com/spreadsheets/d/10SrSvAMENd8bki2tadzlJl7RAdCBmst_pW7NAi2eX9w/edit?usp=sharing) 사용 설명서 본 시스템은 구글 스프레드시트와 구글 캘린더를 실시간으로 연동하여 업무 기록, 자동 지연 체크, 통계 분석을 한 번에 해결하는 통합 솔루션입니다. \-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\- 첫줄 아이콘 3개는 1구글 캘린더 가져오기-2저장후, 구글캘린더로 보내기-3데이터 지우기임. 첫즐 끌의 아이콘은 중복 항목을 제거하는 아이콘임. 1\. 시트 구성 및 역할   - [오늘의 일정]: 업무 입력 및 캘린더 연동이 이루어지는 메인 작업 공간입니다.   - [기초자료]: 모든 업무 데이터가 누적 저장되는 데이터베이스입니다. (수정 금지 권장)   - [통계/조회]: 누적 데이터 기반으로 업무 현황을 시각화(차트)하여 보여줍니다. 2\. 주요 버튼 기능 \(A1 영역 이미지 버튼 순서: 가져오기 \- 저장 \- 삭제\)   ① 첫번째 캘린더 이미지: [가져오기] (스크립트: 캘린더일정가져오기)       - 역할: 구글 캘린더에 등록된 일정을 시트로 불러와 오늘 업무를 셋팅합니다.       - 범위: 오늘 기준 [1주일 전] \~ [31일 후] 사이의 모든 일정을 가져옵니다.       - 특징: 실행 시 기존 입력창(4행\~150행)을 자동으로 비우고 최신 일정으로 채웁니다.   ② 두번째 빨강 화살표 이미지: [저장 및 내보내기] (스크립트: 저장하기)       - 역할: 시트에 작성한 내용을 DB에 보관하고 캘린더로 전송합니다.       - 자동 처리:         \* 데이터 누적: 모든 내용을 '기초자료' 탭 맨 아래에 복사합니다.         \* 지연 체크: 마감일이 지났으나 '완료/취소'가 아닌 항목은 '지연'으로 자동 변경합니다.         \* 캘린더 전송: 마감일이 입력된 항목을 구글 캘린더에 새 이벤트로 생성합니다.   ③ 세번째 휴지통 이미지: [삭제] (스크립트: 오늘의일정수동삭제)       - 역할: 입력창(4행\~150행)에 적힌 모든 내용을 깨끗하게 비웁니다.       - 특징: 실수 방지를 위한 '삭제 확인' 알림창이 나타납니다.       \* 주의: 저장 버튼을 누르지 않고 삭제하면 데이터가 복구되지 않습니다.   ④I열의 아이콘:  [중복 제거] (스크립트: 모든중복항목제거)       - 역할: '오늘의 일정' 탭과 '기초자료' 탭의 중복 데이터를 모두 찾아 삭제합니다.       - 특징: 중복 삭제 후 데이터를 상단으로 자동 정렬하여 빈 칸을 메웁니다. 3\. 업무 표준 루틴 \(추천 요령\)   STEP 1. [가져오기] 클릭: 출근 후 버튼을 눌러 지난주 미결 업무와 향후 일정을 확인합니다.   STEP 2. 업무 수행 및 기록: 시트에서 상태를 업데이트하거나 새로운 할 일을 추가합니다.   STEP 3. [저장하기] 클릭: 퇴근 전 버튼을 눌러 오늘 성과를 저장하고 캘린더와 동기화합니다.   STEP 4. 필요시 [삭제] 클릭: 다음 날의 깔끔한 시작을 위해 입력창을 비워둡니다. 4\. 사용자 주의사항   - [E열(할일)]이 비어 있으면 저장 기능이 작동하지 않습니다.   - 처음 실행 시 구글 계정 접근 권한 팝업에서 [허용]을 반드시 선택해야 합니다.   - 탭 이름('오늘의 일정', '기초자료')을 변경하면 프로그램 오류가 발생할 수 있습니다. \-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\- 업데이트 날짜: 2026. 03. 14. 시스템 버전: v1.0 (양방향 연동 & 통합 관리형)]]> sysop 2026-03-14T21:35:27+09:00 https://trpak.kr/school_task/45 trpak 2026-03-12T22:44:58+09:00 https://trpak.kr/school_task/44 sysop 2026-03-08T16:59:16+09:00 https://trpak.kr/school_task/43 sysop 2026-03-07T17:01:29+09:00 https://trpak.kr/school_task/42 sysop 2026-03-07T15:48:40+09:00 https://trpak.kr/school_task/39 학급 1인 1역 엑셀 자동화 * 학기초 학급의 1인 1역 배정표를 엑셀로 자동화한 것이다. * 기초자료에 학생명단을 '값'으로 복붙한 후 첫번째 탭에서 학생의 번호를 선택하여 역할이 지정된다. * 주황색 부분은 시트보호가 된 부분으로 수식이 정교하게 적용되어 있다. * 학생수 30명 이하에서 활용이 가능하며 주황색 이외의 부분은 행과 열을 삽입하여 자유롭게 활용할 수 있다. 청소조의 역할 * ☺ 임의대로 청소를 바꾸거나 대신 하지 않음. * ☺ 정해진 구역은 없으나 모두 합심하여 자발적으로 청소함. * (남이 하지 않는 일을 찾아서 청소함) * ☺ 청소할 때 휴대폰 사용 금지 ☺ 가방 착용 금지☺ * ☺ 맡은 구역 다했어도 다른 친구들을 자발적으로 도와야 됨. * (본인이 하던 것이 다 끝났다고 먼 산 바라보거나 집 갈 준비하지 않기) * ☺ 종례 후 바로 청소 시작인데 본인 개인 용무는 청소 후에 하기. * ☺ 주번이 겹칠 경우 2배 더 열심히 청소함. * ☺ 종례 이후 청소함.(수업 시간 청소 X) 청소는 15분 이상 함.]]> trpak 2026-03-06T23:16:39+09:00 https://trpak.kr/school_task/38 sysop 2026-03-05T00:44:24+09:00 https://trpak.kr/school_task/37 trpak 2026-03-02T21:27:30+09:00 https://trpak.kr/school_task/36 1. [ ] 담임 교사가 할 일 * 역삼각표 클릭하여 '성명'을 선택하면 자동으로 '학급'과 '학번'이 작성된다. 따라서, (역삼각표를 제외한) 다른 셀은 함수가 있으므로 삭제, 수정을 하지 않는 것을 권장함.(기타, 실수한 경우, 되돌리기 단축키는 CTRL+Z 임) * 하단 탭의 본인 학급에서 역삼각표를 선택하여 작성하되, '성명'을 잘못 지정한 경우, 해당 셀안의 '선택단추' 밖 '흰색여백'에 클릭후 del키를 누르면 내용이 삭제됨. * '학생 명단'탭과 '담임명단' 탭은 수정 등 편집을 하지 않는다. 2. [ ] 업무 담당자가 할 일 * 본 구글스프레드시트는 10개반 기준, 각반 35명 기준으로 제작이 되었음.(10개반 초과시 각 스프레드시트의 담임명단을 수정하면 사용 가능) 1. '학생 명단' 탭 작성 안내 * 먼저, 나이스의 학생명렬표를 저장한다. * 다운로드 받은 학생명렬표에서 학년, 반, 번호, 성명을 복사한다. * A,B,C,D 열의 해당학급에 마우스 우클릭- 선택하여 붙여넣기-'값'으로 붙여넣기를 한다. 이때, 해당학급에 35개 이하로 붙여넣기 한다. * A,B,C,D 열에 붙여넣기하면, EFG 열은 자동으로 변환된다.(EFG 열은 편집하지 말며, 오류에 주의한다. 되돌리기 단축키는 CTRL+Z임) 2\. '담임 명단' 탭 작성 안내 \* 먼저, 담임 칸에 담임 선생님의 명단을 작성한다. \* 학반 칸은 담임 선생님의 학반을 작성한다. \* 작성된 담임과 학반은 기초자료로 변경시 각 반의 '학급자치회 조직표'의 내용이 변경되므로 상황에 맞춰 편집이 가능하다. \* 실수한 경우, 되돌리기 단축키는 CTRL+Z임) [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1vRWQvKqni3KLoyAZB-jHUKFDlId5TjFDeCLBOP7jvz0/edit?usp=sharing](https://docs.google.com/spreadsheets/d/1vRWQvKqni3KLoyAZB-jHUKFDlId5TjFDeCLBOP7jvz0/edit?usp=sharing)]]> trpak 2026-02-23T23:22:13+09:00 https://trpak.kr/school_task/35 운영자 2026-01-29T20:43:03+09:00 https://trpak.kr/school_task/34 운영자 2026-01-29T20:41:55+09:00 https://trpak.kr/school_task/33
# 📚 학교생활기록부 세특 표현 사전

학생을 능동적 주어로 세우는 교사 서술 표현 모음입니다. 세특 문장을 다듬을 때 참고용으로 활용하세요.

> 📌 **작성 유의** — 세특은 실제 수업·수행평가·탐구활동에서 관찰한 사실을 근거로 작성합니다. 외부 수상·공인어학성적·논문·특정 대학이나 기관명 등은 기재할 수 없습니다.

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## 🧭 1. 분류별 교사 표현 사전

| 분류 | 교사 표현 | 의미 및 활용 |
| --- | --- | --- |
| 이해 및 습득 | 파악함, 이해함, 습득함 | 지식·개념을 충분히 자기 것으로 만들었을 때 |
| 태도 변화 | 내면화함, 체득함 | 가치관·도덕적 가치를 행동으로 실천할 때 |
| 비판적 사고 | 분석함, 고찰함, 성찰함 | 깊이 있게 고민하고 본인의 생각을 정리했을 때 |
| 발견 및 통찰 | 발굴함, 도출함, 찾아냄 | 스스로 새로운 사실·문제점을 발견했을 때 |
| 외부 표출 | 발표함, 서술함, 제시함 | 깨달은 바를 말·글로 명확히 표현했을 때 |
| 참여 및 몰입 | 참여함, 몰입함, 집중함, 임함, 열중함 | 수업·활동에 능동적으로 뛰어들어 열의를 보일 때 |
| 탐구 및 조사 | 탐구함, 조사함, 탐색함, 파고듦, 규명함 | 궁금증을 자료 조사·심화 학습으로 이어갈 때 |
| 연결 및 융합 | 연계함, 접목함, 융합함, 연관지음, 통합함 | 서로 다른 개념·교과를 잇거나 통합해 사고할 때 |
| 적용 및 실천 | 적용함, 활용함, 실천함, 구현함, 접목함 | 배운 내용을 실생활·과제·프로젝트에 옮길 때 |
| 논증 및 설득 | 논증함, 뒷받침함, 입증함, 설득함, 근거를 듦 | 근거를 들어 주장을 세우고 상대를 납득시킬 때 |
| 협업 및 소통 | 협력함, 조율함, 경청함, 공유함, 중재함 | 모둠 활동에서 의견을 나누고 역할을 수행할 때 |
| 창의 및 문제해결 | 고안함, 창안함, 해결함, 개선함, 전환함 | 새로운 방법을 떠올려 문제를 풀어낼 때 |
| 정리 및 구조화 | 정리함, 구조화함, 도식화함, 종합함, 요약함 | 흩어진 정보를 체계적으로 재구성할 때 |
| 성장 및 발전 | 향상됨, 발전함, 도약함, 성숙해짐, 보완함 | 학기 초 대비 변화·성장이 관찰될 때 |
| 리더십 및 책임 | 주도함, 이끎, 솔선수범함, 완수함, 자처함 | 앞장서 이끌고 맡은 역할을 책임질 때 |
| 배려 및 인성 | 배려함, 존중함, 나눔, 도움을 줌, 챙김 | 타인을 돕고 공동체를 위하는 태도를 보일 때 |
| 확장 및 심화 | 확장함, 심화함, 발전시킴, 이어감, 넓힘 | 교과 범위를 넘어 스스로 배움을 넓힐 때 |
| 평가 및 판단 | 판단함, 검증함, 비교함, 선별함, 분별함 | 정보의 타당성을 따지고 취사선택할 때 |

## 🔄 2. 흔한 표현 → 풍부한 대체 표현

| 분류 | 흔한 교사 표현 | 풍부한 대체 표현 |
| --- | --- | --- |
| 참여·태도 | 열심히 참여함 | 능동적으로 참여함 · 몰입하여 집중함 · 열의를 갖고 임함 · 자발적으로 나섬 · 주도적으로 이끎 · 시종일관 집중력을 유지함 · 수업에 활력을 불어넣음 |
| 참여·태도 | 적극적으로 함 | 앞장서 참여함 · 능동적으로 임함 · 열정적으로 몰두함 · 스스로 나서서 수행함 · 매 차시 빠짐없이 참여함 |
| 참여·태도 | 태도가 좋음 | 진지한 태도로 임함 · 성실한 자세를 지님 · 경청하는 자세가 돋보임 · 예의 바르고 배려하는 태도를 보임 |
| 이해·습득 | 잘 이해함 | 정확히 파악함 · 충분히 습득함 · 핵심을 짚어냄 · 원리까지 이해함 · 자기 것으로 소화함 · 개념을 명료하게 파악함 |
| 이해·습득 | 빨리 배움 | 빠르게 습득함 · 즉각 이해하여 적용함 · 새로운 개념을 유연하게 받아들임 |
| 이해·습득 | 응용을 잘함 | 배운 원리를 새로운 맥락에 적용함 · 유사 문제로 확장하여 해결함 · 개념을 융통성 있게 활용함 |
| 사고력·비판 | 생각이 깊음 | 비판적으로 검토함 · 다각도로 고찰함 · 스스로 성찰함 · 통찰을 도출함 · 사고를 정교하게 다듬음 |
| 사고력·비판 | 논리적임 | 인과 관계를 짚어냄 · 근거를 들어 논증함 · 체계적으로 추론함 · 주장을 논리적으로 구조화함 |
| 사고력·비판 | 비판적으로 봄 | 타당성을 스스로 검증함 · 오류를 찾아냄 · 근거의 신뢰도를 판단함 · 통념에 의문을 제기함 |
| 탐구·호기심 | 관심이 많음 | 호기심을 갖고 파고듦 · 지속적으로 탐색함 · 궁금증을 탐구로 이어감 · 진로와 연결지어 탐구함 |
| 탐구·호기심 | 궁금한 게 많음 | 스스로 의문을 제기함 · 질문을 학습으로 연결함 · 원리를 근원부터 파고듦 |
| 탐구·호기심 | 탐구를 잘함 | 심도 있게 탐구함 · 자료를 폭넓게 조사함 · 주제를 발전시켜 규명함 · 가설을 세워 검증함 |
| 발표·표현 | 발표를 잘함 | 조리 있게 전달함 · 청중을 고려해 설명함 · 명료하게 제시함 · 근거를 들어 설명함 · 설득력 있게 논증함 |
| 발표·표현 | 글을 잘 씀 | 생각을 조리 있게 서술함 · 근거를 갖춰 논술함 · 자기 언어로 명료하게 기술함 |
| 발표·표현 | 질문을 잘함 | 핵심을 묻는 질문을 던짐 · 궁금증을 스스로 제기함 · 의문을 후속 탐구로 이음 |
| 협업·소통 | 협동을 잘함 | 역할을 책임 있게 수행함 · 의견을 조율함 · 협력적으로 문제를 해결함 · 서로의 강점을 이끌어냄 |
| 협업·소통 | 경청을 잘함 | 상대 의견을 끝까지 경청함 · 다른 관점을 존중하며 수용함 · 피드백을 겸허히 반영함 |
| 리더십·책임 | 리더십이 있음 | 솔선수범함 · 구성원을 이끎 · 활동을 주도함 · 갈등을 중재함 · 논의를 촉진함 |
| 리더십·책임 | 책임감이 있음 | 맡은 역할을 끝까지 완수함 · 약속을 지킴 · 자신의 몫을 성실히 해냄 |
| 성실·노력 | 성실함 | 꾸준히 노력함 · 맡은 바를 끝까지 완수함 · 세부까지 꼼꼼히 챙김 · 계획을 세워 실천함 |
| 성실·노력 | 노력함 | 부족한 부분을 스스로 보완함 · 끈기 있게 매진함 · 어려움에도 포기하지 않음 |
| 성실·노력 | 꼼꼼함 | 세부까지 빠짐없이 점검함 · 정확성을 기함 · 오류를 스스로 찾아 수정함 |
| 창의·문제해결 | 창의적임 | 새로운 관점으로 접근함 · 독창적 방법을 고안함 · 발상을 전환함 · 융합적으로 사고함 |
| 창의·문제해결 | 아이디어가 좋음 | 참신한 발상을 제시함 · 실용적 대안을 떠올림 · 기존 방식을 개선함 |
| 창의·문제해결 | 문제를 잘 풂 | 대안을 다양하게 모색함 · 시행착오 끝에 해법을 찾음 · 제약을 창의적으로 돌파함 |
| 정리·구조화 | 정리를 잘함 | 체계적으로 구조화함 · 핵심을 종합함 · 도식화하여 정리함 · 자기 언어로 재구성함 |
| 정리·구조화 | 요약을 잘함 | 요점을 간결히 종합함 · 핵심만 추려 정리함 |
| 적용·실천 | 잘 활용함 | 실생활에 적용함 · 과제에 접목함 · 배운 바를 실천함 · 프로젝트로 구현함 |
| 성장·발전 | 발전함 | 눈에 띄게 향상됨 · 한 단계 도약함 · 약점을 강점으로 바꿈 · 스스로 보완하여 성장함 |
| 성장·발전 | 극복함 | 어려움을 이겨냄 · 시행착오를 성장의 발판으로 삼음 · 자신감을 회복함 |
| 인성·정서 | 배려심이 있음 | 타인을 존중함 · 소외된 친구를 챙김 · 공감 능력을 발휘함 · 나눔을 실천함 |
| 인성·정서 | 긍정적임 | 어려움에도 밝게 임함 · 도전을 즐김 · 실패를 성장의 기회로 받아들임 |
| 반응·영향 | 반응이 좋음 | 친구들의 호응을 끌어냄 · 공감을 이끎 · 긍정적 분위기를 조성함 · 급우들의 신뢰를 얻음 |

## 📝 3. 세특 문장 틀

**활동·산출물**

- ~에 대한 활동지를 작성함.
- ~을 활동지에 기록함.
- ~에 대해 느낀 점을 충실하게 작성함.
- ~을 조사하여 보고서로 정리함.
- ~의 과정을 단계별로 기록하여 완성도 높게 마무리함.
- ~을 도표(마인드맵·도식)로 시각화하여 표현함.
- ~을 자기 언어로 재구성하여 정리함.

**발표·표현·공유**

- ~에 대해 발표함.
- ~에 대해 느낀 바를 발표함.
- ~에 대해 생각해보고 의견을 공유함.
- ~으로 표현함.
- ~을 청중이 이해하기 쉽게 설명함.
- ~을 근거를 들어 조리 있게 설명함.
- ~에 대한 자신의 견해를 명확히 제시함.

**태도·자세**

- ~하는 모습을 보임.
- ~에 대한 ~한 태도를 지님.
- ~에 진지하게 임하는 태도가 인상적임.
- ~을 끝까지 책임감 있게 수행함.
- 어려움에도 포기하지 않고 끈기 있게 해냄.

**역량·칭찬**

- ~하는 능력을 지님.
- ~하는 능력이 뛰어남.
- ~에 두각을 보임.
- ~을 정확하게 이해하여 표현함.
- ~한 모습이 돋보임.
- ~한 모습이 남다름.
- ~한 모습이 뛰어남.
- ~한 모습은 칭찬할 만함.

**탐구·심화**

- ~에 대해 좀 더 심도 있게 탐구함.
- ~을 배운 뒤 궁금증을 스스로 후속 탐구로 이어감.
- 교과 범위에 머무르지 않고 ~까지 확장하여 탐구함.
- ~의 원리를 근원부터 이해하려 노력함.

**반응·영향**

- ~하여 학생들에게 좋은 반응을 얻음.
- ~하여 친구들의 호응과 공감을 끌어냄.
- ~하여 모둠 활동에 긍정적 분위기를 조성함.

**포부·진로**

- ~하다는 포부를 밝힘.
- ~ 분야에 관심을 갖고 진로와 연결지어 탐색함.
- 배운 내용을 자신의 진로 계획으로 구체화함.

**성장·변화**

- 학기 초 ~에 어려움이 있었으나 ~을 통해 ~한 모습으로 성장함.
- 반복된 시행착오 끝에 ~을 스스로 해결하며 한 단계 도약함.
- 피드백을 적극 수용하여 ~을 눈에 띄게 개선함.

## 🎯 4. 강조·종결 어미 (강도 순)

| 강도 | 종결 어미 예시 |
| --- | --- |
| 기본 | ~함 · ~을 보임 · ~하는 모습을 보임 |
| 강조 | ~이 돋보임 · ~이 인상적임 · ~에 두각을 나타냄 |
| 최상 | ~이 뛰어남 · ~이 남다름 · ~이 탁월함 · 칭찬할 만함 |
| 성장 서사 | ~로 성장함 · ~로 발전함 · 한 단계 도약함 |

---

🌱 같은 내용도 어미와 대체어를 바꾸면 학생마다 다른 결의 문장으로 다듬을 수 있습니다.]]> 운영자 2026-01-06T15:16:15+09:00 https://trpak.kr/school_task/32 교육활동 침해행위 예방교육 [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQ_AJH4sChU1xnWH0dEPW57QATF0H8VA_OdOkcvDvelX9-g1NCPdtDovwOIi3JAHQzHj92_NMgH58Wx/pub?start=true&loop=true&delayms=3000](https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQ_AJH4sChU1xnWH0dEPW57QATF0H8VA_OdOkcvDvelX9-g1NCPdtDovwOIi3JAHQzHj92_NMgH58Wx/pub?start=true&loop=true&delayms=3000)
]]> 운영자 2026-01-06T14:48:57+09:00 https://trpak.kr/school_task/31 운영자 2026-01-06T14:22:16+09:00 https://trpak.kr/school_task/30 운영자 2025-12-31T15:24:21+09:00 https://trpak.kr/school_task/29 운영자 2025-12-30T00:04:56+09:00 https://trpak.kr/school_task/28 trpak 2025-12-29T23:52:31+09:00 https://trpak.kr/school_task/27 trpak 2025-12-29T21:48:59+09:00 https://trpak.kr/school_task/26 티처박 2025-12-26T10:49:02+09:00 https://trpak.kr/school_task/25 티처박 2025-12-26T08:58:07+09:00